北京國際職業(yè)教育學(xué)校云會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室
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武漢供銷商業(yè)學(xué)校自助可擴(kuò)展式云實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)室空間可根據(jù)教學(xué)人數(shù)進(jìn)行改變，可由一間變兩間或三間；云實(shí)驗(yàn)室軟件
也隨空間改變而改變，從而提高使用率快速滿足不同的教學(xué)需要。
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北京國際職業(yè)教育學(xué)校
國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定中指出：加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)。要高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出職業(yè)教育教學(xué)特色。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時獲取職業(yè)資格證書工作。廣泛開展職業(yè)院校技能競賽活動，使技能競賽成為促進(jìn)教學(xué)改革的重要抓手和職業(yè)教育制度建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。作為職業(yè)人才的培養(yǎng)基地，許多中高等院校深切地體會到社會信息化對IT人才、對財(cái)務(wù)管理人才的迫切需求，認(rèn)識到職業(yè)教育轉(zhuǎn)型市場的必然趨勢。但是，很多學(xué)校對會計(jì)崗位具體的工作并不熟悉，在教材、師資、實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)上尚有很大欠缺。
針對以上問題，北京國際職業(yè)教育學(xué)校加大對會計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，使用現(xiàn)在最先進(jìn)的云終端實(shí)驗(yàn)室機(jī)房建設(shè)，為企業(yè)輸送了大量動手能力強(qiáng)的會計(jì)電算化專業(yè)人才為社會做出了重大貢獻(xiàn)。
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